Книга Марии Монтессори «Дети – другие»

Home / О методе Монтессори / Книга Марии Монтессори «Дети – другие»

Книга Марии Монтессори «Дети – другие»

История педагогики сохранила сотни имен, но по паль­цам одной руки можно пересчитать реальные школы, со­хранившиеся после смерти авторов. Известный итальянский педагог Мария Монтессори стоит в этом почетном ряду. Произошло это не только по­тому, что многие ее прозрения нашли научное подтверж­дение, но и потому, что Мария нашла ключ к воплощению своих идей в повседневной педагогической практике.

Ее система строилась не один день. Она дружила с ос­нователем генетической психологии Жаном Пиаже (неко­торое время он лично возглавлял Монтессори-общество Женевы), переписывалась с детским психологом Анной Фрейд. Под их воздействием она уточняет выводы своих наблюдений за закономерностями детского развития. Но во многом она остается врачом и исходит из физиологии детей. Даже в понятие свободы она вкладывает биологи­ческий смысл и понимает под ней прежде всего независи­мость.

Мария Монтессори посвятила всю свою жизнь созданию специальной методики воспитания детей. В настоящее время по сис­теме Монтессори работают во всем мире.

В этой книге Марии Монтессори подробно рассказывает о том, каким путем шла она к созданию своего метода. Работая с детьми, она постепенно пришла к выводу, что ребенок сам является творцом своей личности, что в нем самом заложено стремление и энергия к саморазвитию. Задача взрослого – только помочь ребенку действовать самостоятельно. Для этого необходима специаль­ная среда и подготовленный учитель, уважающий личность ребенка.

На протяжении всей книги звучит тревожный голос Марии Монтессори, кото­рая, болея всей душой за ребенка, стремится объяснить читателям, что дети-другие. Только признав это, взрослые могут пытаться избежать конфликтов с детьми и всевозможных отклонений от естественного пути развития ребенка, а в конечном итоге и всего человечества.

Содержание:

ТАЙНА МОНТЕССОРИ
ПРЕОДОЛЕНИЕ
СЕКРЕТ УСПЕХА

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

Глава 1.   Век ребенка
Глава 2.   Взрослый как обвиняемый
Глава 3.   Биологическая промежуточная игра
Глава 4.   Новорожденный. Надприродное окружение
Глава 5.   Естественные инстинкты
Глава 6.   Духовный эмбрион. Становление плоти
Глава 7.   Построение детской души
Глава 8.   Чувство порядка
Глава 9.   Интеллект
Глава 10. Борьба на пути роста. Сон
Глава 11. Ходьба
Глава 12. Рука
Глава 13. Ритм
Глава 14. Субституция личности
Глава 15. Движение
Глава 16. Непонимание
Глава 17. Сила любви

КОММЕНТАРИЙ

Сам себе режиссер?

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

Глава 18. Воспитание ребенка
Глава 19. Повтор упражнения
Глава 20. Свободный выбор
Глава 21. Игрушки
Глава 22. Поощрения и наказания
Глава 23. Тишина
Глава 24. Достоинство
Глава 25. Дисциплина
Глава 26. Начало обучения письму и чтению
Глава 27. Параллели  в  физическом и духовном развитии
Глава 28. Выводы
Глава 29. Дети из привилегированных сословий

Глава 30. Личностная подготовка учителя
Глава 31. Отклонения в развитии
Глава 32. Бег от реальности
Глава 33. Задержки в развитии
Глава 34. Исцеление
Глава 35. Зависимость от взрослого
Глава 36. Желание обладания
Глава 37. Жажда власти
Глава 38. Комплекс неполноценности
Глава 39. Страхи
Глава 40. Лживость
Глава 41. Духовная жизнь и тело

КОММЕНТАРИЙ

Свободный ребенок
От руки к интеллекту
Нормализованный ребенок

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ

Глава 42. Борьба между взрослым и ребенком
Глава 43. Инстинкт на работу
Глава 44. Два вида работы
Глава 45. Ведущие инстинкты
Глава 46. Ребенок – наш учитель
Глава 47. Задачи родителей
Глава 48. Права ребенка

КОММЕНТАРИЙ

Трудно быть хорошим ребенком
Что значит быть хорошим родителем?
Что значит помогать детям?
Дом для вашего малыша

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Скачать книгу бесплатно

Название: «Дети – другие»
Автор: Мария Монтессори
Издательство: Издательский дом «КАРАПУЗ», г. Москва
Год издания: 2004
ISBN: 5-8403-0783-1
Язык: Русский